Дисциплина "Современные аспекты отечественной и зарубежной дефектологии"

Материалы для семинара 01.10.18 (гр.О-СДО-17/1 А,Б)

1. Проработать конспект лекций.
2. Ответить на вопросы:

• Охарактеризуйте ключевые исторические периоды становления системы образования лиц с ОВЗ.
• Какие существенные отличия в историческом аспекте характеризуют развитие системы образования лиц с ОВЗ за рубежом и на постсоветском пространстве? Чем они обусловлены?

• Раскройте ведущие аспекты международной политика в сфере отношения к лицам с ОВЗ.
• Сравните особенности обучения лиц с ОВЗ в странах Северной Америки, Западной и Восточной Европы.
• Раскройте принципиальные различия и сходные тенденции в формировании отечественной и зарубежных систем образования лиц с ОВЗ на современном этапе развития общества.

3. Проанализируйте основные положения международных правовых актов в сфере образования лиц с ОВЗ (Над одним документом могут работать не более 2-х студентов. Каждый по отдельности готовит сообщение: когда, кем и где был принят документ, основные положения в отношении лиц с ОВЗ, их права на образование; влияние документа на изменение отношения в мире к людям с ОВЗ. Объем сообщения - 1-1,5 стр.)

• Всеобщая декларация прав человека
• Декларация о правах умственно отсталых лиц 
• Декларация о правах инвалидов 
• Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов
• Саламанкская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Дакарские рамки действий
• Конвенция о правах инвалидов
• Всеобщая декларация прав человека
• Всемирная программа действий в отношении инвалидов
• Декларация прав ребенка
• Конвенция о правах ребенка
• Принципы защиты психически больных лиц и улучшения психиатрической помощи

4. Подготовить информационное сообщение о состоянии развития системы образования лиц с ОВЗ в зарубежных государствах (объем сообщения 1-1,5 стр. Над информацией об одном государстве могут работать не более 2-х студентов. Каждый по отдельности готовит сообщение):

• США
• Канада
• Франция
• Англия
• Германия
• Швеция 
• Финляндия
• Италия
• Чехия
• Нидерланды
• Япония
• Бельгия
• Австралия

Дополнительно, не к семинару (опроса не будет по этому вопросу):

5. Проработать информацию о выдающихся ученых, внесших вклад в развитие дефектологической науки и практики (сообщение готовить не нужно, данная работа проводится в течение семестра в целях самостоятельной подготовки к экзамену): 

• Pay Наталья Александровна
• Азбукин Дмитрий Иванович
• Боскис Рахиль Марковна
• Брайль Луи
• Власова Татьяна Александровна
• Выготский Лев Семенович
• Грачева Екатерина Константиновна
• Дульнев Григорий Митрофанович
• Дьячков Алексей Иванович
• Замский Хананий Самсонович
• Занков Леонид Владимирович
• Запорожец Александр Владимирович
• Итар Жан
• Кащенко Всеволод Петрович
• Крепелин Эмиль
• Лебединская Клара Всеволодовна
• Левина Роза Евгеньевна
• Лурия Александр Романович
• Малофеев Николай Николаевич
• Маляревские Иван Васильевич и Екатерина Хрисанфовна
• Монтессори Мария
• Песталоцци Иоанн Генрих
• Пиаже Жан
• Пинель Филипп
• Рау Фёдор Андреевич
• Рубинштейн Сусанна Яковлевна
• Скороходова Ольга Ивановна
• Трошин Георгий Яковлевич
• Эльконин Даниил Борисович
• Эскироль Жан-Этьен-Доминик