Дисциплина "Нетрадиционные формы работы учителя-дефектолога"

Материалы для семинара 10.10.18 (гр.О-СДО-16/1)

1. Проработать конспект лекций.
2. Составить глоссарий основных понятий по теме.
3. Ответить на вопросы:

• Раскройте понятия "методы", "приемы".
• Назовите основные причины, влияющие на выбор методов обучения.
• Какие классификации групп методов обучения выделяют? Какая из классификаций представляется Вам наиболее целесообразной? (обоснуйте)
• Раскройте суть понятия "нетрадиционные методы обучения"?
• Чем определяется эффективность нетрадиционных методов в коррекционно-образовательной работе?
• Какие нетрадиционные методы активизации артикуляционного аппарата применяют в логопедической работе?
• Раскройте возможности применения методов песочной терапии в коррекционной работе .приведите примеры упражнений.

      4. Подберите несколько (3-5) нетрадиционных методов обучения, целесообразных для применения в коррекционно-образовательном процессе. Составьте письменное описание каждого метода, отразив возраст и особенности психофизического развития детей, для которых тот или иной метод будет оптимален, цели и задачи применения метода, место данного метода в коррекционно-образовательном процессе (где он может быть применен).